产学合作协同育出工业大学美丽的经济之花

　　产学合作协同育出工业大学美丽的经济之花

　　——访北方工业大学经济管理学院经济系主任孙强教授

　　为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)文件精神，汇聚企业资源支持高校专业综合改革和创新创业教育，自2014年起，教育部高等教育司面向企业征集合作项目，由企业提供经费支持，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。项目实施以来取得了良好效果，促进了高校人才培养与企业发展的合作共赢。

　　教育部高度重视产学合作协同育人项目。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》(教高〔2018〕3号)等有关文件出台后，教育部制定了《教育部产学合作协同育人项目管理办法》，规范项目立项流程、严格评审标准和评审过程，实现项目质量不断提升，项目管理不断规范，社会影响不断扩大。《教育部高等教育司2021年工作要点》指出，将深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，促进“四新”交叉融合，提升国家硬实力、全民健康力、生态成长力和文化影响力。其中，持续实施产学合作协同育人项目是全面深化新工科建设的重要举措之一。2021年1月，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》，对“十四五”新发展阶段普通高等学校本科教育教学审核评估工作作出整体部署和制度安排。产学合作协同育人项目已纳入新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系。

　　为总结参与教育部产学合作协同育人项目高校教育教学成果，提升项目开展实效，落实好立德树人的根本任务，本栏目策划了“深化产教融合系列报道”，首期我们将对北方工业大学经济管理学院经济系参与教育部产学合作协同育人项目的情况及取得的成果进行报道。

　　北方工业大学经济管理学院经济系是较早深度参与教育部产学合作协同育人项目相关工作教学单位之一，经济系主任孙强教授不仅成功申报多项产学合作育人项目并顺利实施结项，还被开元电子商务(深圳)有限公司、开来科技(深圳)有限公司、港美通科技(深圳)有限公司等聘为教育部产学合作协同育人项目评审委员会主任委员，参与评审公司与教育部、广东省教育厅、吉林省教育厅合作的产学合作协同育人项目。2017至2020年最终评选出支持立项的教育部产学合作协同育人项目667项，其中孙强教授参与评选的开元电子商务(深圳)有限公司与扬州大学合作的“跨境电子商务与案例”被教育部评为产学合作协同育人项目优秀案例(共20个)，其他优秀案例合作企业有IBM、谷歌、微软、德州仪器、苹果等公司。此外，孙强教授还参与评审广东省校企合作协同育人项目25项(2018年、2019年)，2018年吉林省产学合作协同育人项目4项，2020 年度吉林省本科高等教育教学改革立项课题(产学合作协同育人专项)4项，参与产学协同育人项目各类研讨会12次。为上述项目顺利开展及后续实施，孙强提供了大量智力支持。

孙强教授获批教育部产学合作协同育人项目(部分)截图

孙强教授受聘教育部产学合作协同育人项目评审委员等聘书

孙强教授参与项目被评为教育部产学合作协同育人项目优秀案例

　　在这一背景下，北方工业大学经济管理学院经济系凝聚共识，形成发展合力，启动了以教育部产学合作协同育人项目为依托的教学模式创新改革，通过几年的努力，经济系形成了“学—比—赛—研”闭环一体化创新教学模式，并在学生培养、教学研究及社会服务等方面都取得了不凡的成绩。

　　一、产学合作引导学生深入社会实践、关注现实问题，提升学生综合能力

　　在产学合作项目实施过程中，校企深度融合，对教学内容、教学模式及课程体系进行了优化。经济系学生在在完成课堂理论学习，将被分成若干小组进行商务综合模拟，并通过组间对抗深化了对理论知识的理解和掌握。同时让学生走出去进入企业，邀请企业人员来校进入课堂，以达到“要注重学思结合、知行统一”的育人目标。完成上述教学任务后，经济系教师分成若干组，指导学生参加全国高校商业精英挑战赛、商务谈判大赛、“银科控股杯”全国大学生智能交易大赛等全国性专业竞赛，其中一半以上学生都有机会参与到相应竞赛组中。2016年来，经济系姜延书、郝凯、孟东梅、白小伟、邓炜、张蜀林等老师每年都组织学生参加上述比赛，并在大赛中取得了优异成绩，如全国商务谈判大赛一等奖、全国高校商业精英挑战赛二等奖等。特别是2018年，首届“银科控股杯”全国大学生智能交易中金融16级代表队获全国亚军，获取奖金5万元人民币及50万本金的20%实盘收益分成。

学生参加全国高校商业精英挑战赛获一等奖

　　通过走出去到企业调研与实践及老师带队到异地参加专业性竞赛，将“读万卷书”与“行万里路”相结合，实现了培养学生扎根中国大地了解国情民情，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质的目标，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。因此，在历年国家奖学金评选中，经济系均有多名学生获国家奖学金，《北京考试报》2020年6月27日对2019年经济系国家奖学金获得者、国际经济与贸易中专业学生杨晓阳进行了专题报道。

　　二、产学合作引导教师深入社会实践，关注国家需求，提升教育的价值性

　　产学合作协同育人是一个教学模式创新，要求教师不能只做一个教书匠，要成为“大先生”。这要求教师本人不仅要深入实践，更要对实践进行总结提炼，要紧紧围绕国家和区域发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，构建结构完备、内容丰富、层次递进、相互支的课程体系和教学内容，更要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题深入研究，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。为此，经济系全体教师通过集体备课、课程研讨等方式强化对教学的研究，形成了一系列教学研究成果。如经济系主任孙强教授撰写的《基于大学理念的国际贸易本科专业实践教学之我见》在2017年被教育部经贸类教学指导委员会及中国国际贸易学会共同组织的教学成果奖评选中被评为一等奖。副主任李洪梅老师获北京市属高校“创想杯”多媒体课件制作与微课程应用大奖赛“三等奖”。

经济系教师参加北京市教育委员会组织的比赛获得三等奖

　　三、产学合作激励教师关注国家和行业需求，提高科研服务社会的实效

　　教学是高校立德树人根本任务实现的首要手段，科学研究既是提升教学能力、提高教学效果的重要支撑，又是教师在育人工作中实现“身教”的重要途径。经济系教师通过紧紧围绕国家和区域发展需求，扎实开展科研工作，不仅用自身实际行动引导学生树立对祖国情怀、社会责任和对人民的热情，更用实际科研成果向同学们展示了服务国家、服务社会的责任担当。经济系多名教师撰写的报告、论文得到相关单位认可，如吴振信教授团队研究成果“中国铜需求量预警指数”成为国际铜专业协会的行业标准，并被WIND数据库收纳采用;孙强教授团队撰写的研究报告《农业补贴制度框架问题研究》获省部级三等奖，相关调研报告得到委托单位肯定并落实。刘颖教授撰写的3篇研究报告获省部级领导批示，并获得“全国爱粮节粮之星”及第十一届湖北省社会科学优秀成果奖等荣誉奖励。

孙强教授主持项目获2014年农业部软科学研究成果三等奖

　　经济系还与开元集团公司等相关企业开展深度合作。如孙强教授受聘于首都信息发展股份有限公司研究院，担任其特聘教授为研究院发展及相关课题开展提供了大量智力支持和服务工作。此外，根据开元集团公司旗下港美通科技(深圳)有限公司总经理李昌奎建议，并在其亲自参与下与孙强教授合作完成了美国反倾销反补贴法规的翻译工作，并由知识产权出版社出版，为我国相关专业人员深入研究美国相关制度奠定了基础。孙强教授参与了开元出版有限公司《社会科学理论与实践》(ISSN 2664-1127)、《产教融合研究》(ISSN 2664-5335)等学术期刊的筹办工作，并担任《社会科学理论与实践》执行主编。开元集团公司由开元电子商务(深圳)有限公司、开来科技(深圳)有限公司、港美通科技(深圳)有限公司、开元出版有限公司(Creative Publishing Co., Limited)等组成，业务遍及商业市场、教学服务、教育培训、学术期刊、学术研究等五大领域。经济系与开元集团公司等的系列合作，促进了教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，深化了产教融合、产学合作、协同育人。

孙强教授受聘首都信息发展股份有限公司研究院特聘专家聘书

孙强教授与李昌奎、梁英君合作完成《美国反倾销反补贴法规》

孙强教授担任执行主编的《社会科学理论与实践》上线中国知网

　　(文/李昌奎 黄欣)