“一指老师”为留守孩童炸薯条：我想为他们点亮天空

　　“一指老师”为留守孩童炸薯条：

　　只剩一根手指， 我仍想为他们点亮天空

　　这是一段令人动容的视频：一位没有左臂的老师，用仅剩下一根手指的右手，拿着薯条给学生吃，学生也喂他吃。

　　视频中这位“一指老师”叫张雄峰，今年46岁，出生于浙江省遂昌县石练镇的一个小山村。14岁时，一场车祸夺去了他的左臂和右手的4根手指。命运多舛，但张雄峰从未放弃希望。2001年成为一名乡村教师后，他在这平凡的岗位上发光发热。

　　近日，在接受扬子晚报/紫牛新闻记者采访时，张雄峰说：“我能够走到今天是因为很多人帮助过我，我现在想尽己所能帮助这些孩子，让更多山区的留守儿童获得家的温暖。”

　　紫牛新闻见习记者 闫春旭 实习生 王琳

　　回应网红视频

　　“经常给孩子们炸薯条”

　　“村里很多小孩因为父母离异或者父母外出打工，只好跟着爷爷奶奶生活，孩子们周末的时候就跟着我住在学校里。”谈及为孩子们炸薯条的事，张雄峰表示这其实是他经常做的。

　　张雄峰目前在浙江遂昌县湖山乡中心小学任教。“周末起得比较早，我就会到集市上给孩子们买点东西吃。恰巧有学生说想吃薯条了，我就买了2包薯条和2包鸡米花，回到学校后在厨房里给孩子们炸着吃。”张老师说。

　　逆境中成长

　　车祸致残，从没放弃希望

　　“我小时候的梦想是当一名军人。”但命运却跟张雄峰开了个“玩笑”：14岁那年遭遇车祸，没了左臂;为减少感染风险，医生要将他的右手指全部截掉，但张雄峰的父亲并不愿意，哭着乞求医生：“求求您了!无论如何，您得给我儿子留下一根手指头，留下生活的希望。”最后，张雄峰右手的拇指得以保留。

　　尽管年纪轻轻就遭遇如此巨大的打击，但张雄峰没有失去对未来的希望。他靠着一根大拇指，逐渐学会自己穿衣、自己做饭。

　　因为父母离异、家境贫寒，张雄峰无法再上学，但他仍然坚强地生活着。摆过残棋摊，卖过水果、茶叶，凡是能挣钱的他都努力做过，只为了独立养活自己，张雄峰说：“当时只想好好地活下去。”

　　1997年，经过当地县残联推荐，张雄峰获得了到杭州一所中专就读的机会，学习会计专业。当时张雄峰家的生活条件并不是很好，妈妈找隔壁邻居借了3000元让他学习，姐姐每月给他200元的生活费，学校老校长又资助他餐票……这一路走来，有很多人帮助过他，也在张雄峰心中埋下了感恩的种子。

　　“一指老师”

　　第一堂课和学生打赌获得尊敬

　　毕业后，张雄峰四处求职，但屡屡碰壁。幸运的是，正值老家招聘乡村代课老师。2001年他在遂昌县柘岱口乡初级中学任教，主要教语文。

　　“我从没想过会成为一名乡村教师，既然来了，就要努力认真地去做。”2001年8月，在开学前的一个月，张雄峰便苦练粉笔字，每日不间断地用大拇指夹着粉笔练习。因为只有右手大拇指，他在黑板上写字的时候非常吃力，才写一会字，大拇指就会发酸、发疼。但张雄峰没有放弃，经过一段时间的苦练，他终于写出了一手工整漂亮的粉笔字。

　　回忆起最初上课时的场景，张雄峰仍历历在目。刚踏进教室，班里的几十名学生睁大了眼睛盯着他，充满了好奇与疑惑，有调皮的学生还“嘘”他。虽然在家已经演练过无数次，面对这情形张雄峰还是紧张了。他知道孩子们在怀疑他的能力。

　　“我是你们新来的语文老师，你们看我只有一根大拇指是不是?你们现在肯定也很好奇我会写字吗?会穿衣服吗?对不对?”

　　“是的。”孩子们异口同声地回答道。

　　“那我们打个赌吧，如果我写的粉笔字比你们漂亮，你们就叫我张老师，如果没你们漂亮，那我就离开教室。”说完这句话后，张雄峰就用大拇指套起粉笔，在黑板上写下“张雄峰”三个字，孩子们看见漂亮的粉笔字后纷纷鼓掌，不停地欢呼：“张老师!张老师!”

　　这一堂课下来，孩子们对张雄峰从好奇转为敬佩。张雄峰也很开心，“虽然只有一根手指，但能当老师是非常幸运的，一定要好好坚持，给孩子们传授更多的知识。”

　　20年来以校为家，十多个孩子跟他一起生活

　　在20年的教学生涯里，张雄峰以校为家，任教的初心始终不曾改变。

　　2003年9月，张雄峰在调入高坪小学后，发现全校266个学生里，有82个孩子是留守儿童，其中28个孩子失去了母亲。2014年9月，张雄峰又调到湖山乡中心小学任教，他发现这里的单亲孩子也比较多。

　　张雄峰目前在湖山乡中心小学教二年级数学，班里有22个孩子。对于自己生活上的不便，他早已习惯，但他内心牵挂的始终是自己的学生，常年都有10多位留守儿童跟着他生活和学习。

　　张雄峰认为，留守儿童或单亲孩子因为从小缺失父母的爱，性格一般比较内向，学习成绩也不是太好，需要社会的关注、引导和教育。

　　刘女士是湖山乡中心小学的学生家长，她的儿子跟着张雄峰学习了两年，今年秋天就要读三年级了。 在刘女士孩子的眼里，张雄峰不仅有严厉的一面，还有温和的一面，经常会和孩子们一起做课间操，“孩子们特别喜欢他，他们经常在操场上一起玩。”

　　今年28岁的黄老师是湖山乡中心小学的一名语文老师，和张雄峰在同一个办公室。在她眼里，张雄峰比较乐于助人，对学生也特别关心，“平时遇到学生过生日，张老师都会亲自煮生日面为学生庆祝。”据黄老师介绍，张雄峰工作之余还会带着公益团队去敬老院，为老人们送上食用油和面粉。

　　对教育的想法

　　身体力行感染学生 让他们找到自己的天空

　　谈到乡村教育理念，张雄峰也有自己的看法，他认为引导很重要，“要让孩子打心眼里想要改变。”

　　对于孩子们叛逆期的情况，张雄峰也十分理解，他用自己特有的方式，耐心地教导学生们。13岁的小龙(化名)今年读五年级，在他很小的时候妈妈就去世了，父亲常年在外地打工，把小龙留在家里和八十多岁的奶奶一起生活。小龙性格叛逆，沉迷游戏。出于无奈，小龙的爸爸只能带着他一起打工。

　　张雄峰知道后，征求小龙爸爸的意见，希望让小龙待在自己的身边继续读书。为了让小龙产生学习的兴趣，张雄峰带着小龙去饭店刷碗，让他明白生活的艰辛、赚钱的不易。经过这次体验后，小龙慢慢改变，学习比以往刻苦了，成绩从班级倒数上升到了班级中游位置。

　　“这次期末考试，我们班孩子的成绩不太理想，因为有的孩子粗心，成绩没有提高，自己心里也有压力，感觉对不起孩子们。”为了提高孩子们的成绩，张雄峰每到寒暑假都会去学生的家里家访。虽然学校规定每位老师寒暑假家访一次就可以了，但是张雄峰只要有空闲的时间就会到学生家里，向家长们了解孩子的学习情况，或者与孩子进行交流，辅导他们作业。

　　“在你们眼中，张老师是一个残疾人。但我都能够战胜生活，用一根大拇指找到属于自己的那片天空。孩子们，只要你们能够坚持，你们也一定会找到属于自己更美的一片天空。”张雄峰告诉记者，这是自己给学生讲得最多的一句话。